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大家好~我是小璦老師!這次元旦假期,絲雨老師受邀到了北京開課,

而我也跟著絲雨老師到了北京,

除了擔任助教外,也接了一些觀元辰宮個案,

其中一位是讓我印象很深刻的10歲小男孩,由於過動症加上發育遲緩,

無法像10歲的孩子一樣的表達、也無法與同齡的孩子一起上學,

焦慮的媽媽於是帶著孩子前來,希望能看看孩子的元辰宮狀況。

 

 

這位可愛的孩子叫做小明,雖然無法以完整句表達,

但其實還是聽得懂我問的問題,

他告訴我他元辰宮的大門是紅色的,管家五歲,當問到數量的時候,

他會手指比「1」的向我表達,接著往大廳裡頭走,

發現了小明的神桌是浮在空中的,且只有一片桌面漂浮在空中,

沒有桌角,在調整了以後,發現小明的大廳是沒有燈的,

於是在點燈後,終於回復了大廳該有的生氣。

 

 

 

到了小明的生命樹,發現樹也是漂浮在空中,小明說樹生病了,

發現樹的左側有東西,在處理以後,樹終於落地,也充滿了朝氣。

到了書房,也是黑黑的一片,桌面空空的,

小明突然指著房間的牆壁畫圈圈,問他是不是破洞了?!他點點頭。

其實這樣的孩子真的很單純,雖然不懂得言語表達,

卻會用他可以表達的純真方式,告訴我他的元辰宮狀態。

 

 

接著發現小明的天花板、地板有很多很多個小洞和裂縫,

當全都修補好了以後,小明笑得好開心。

到了臥房的部分,小明指著單人床,告訴我他的床長這樣,

接著問他床單的顏色時,由於他不懂得說出色彩,

於是環顧了一下周圍,一邊指著一旁彩色筆的黑色,

一邊說「這個」,用他的方式來告訴我他的床單顏色,

接著發現小明臥房的天花板、地板也全是裂縫。

 

 

在調整完了以後,告訴小明的媽媽,小明是個十分沒有安全感的孩子,

很需要親密擁抱,也發現腦子有三個部份的後天受傷,

對於活著的意念是較薄弱的,透過媽媽的說明後才知道,

原來小明時常被爸爸毆打...造成小明更加地緊張與腦部受傷,

但發現黃色對於小明是有安全感的,

說完後,小明的媽媽張開雙手小明要不要媽媽抱抱,小明愣了一下,

重覆說著幾次「媽媽抱抱」後,開心的讓媽媽抱著離開房內。

 

 

很感恩九天玄女娘娘的安排,

讓小明媽媽也幫孩子預約了我的北京觀元辰服務,

讓我能夠幫助到這樣的孩子,雖然在調整的過程中,

孩子一度閃神的在地板翻滾、丟玩具,但也順利的調整完畢,

到後來開心的跟大家說bye-bye,讓我十分的感動與開心。

你有多久沒有抱抱你的孩子了呢?孩子是很敏銳的,

有空記得多抱抱他、多讚美他,讓他感受到你對他的關愛吧!

 

 

想要了解更多,或有任何疑問,

歡迎於上班時間與小秘書聯絡喔!

(週一~週六,上午10:00-12:00,下午2:00-7:00)

 

 

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